鲸读书房聚焦未来社会需要的核心能力通过前瞻性课程设计培养未来技能包括数字素养使用新技术工具跨文化能力全球视野与合作环境素养可持续发展意识创业精神创新与风险承担等课程引入AI技术全球议题讨论社会创新项目等内容让孩子体验未来工作方式培养适应变化终身学习的能力为不确定的未来做好准备

鲸读书房通过我的情绪小怪兽等情感主题绘本培养情感智能课程帮助孩子识别和命名复杂情绪理解情绪背后的需求学会适当表达和管理情绪通过角色扮演情景模拟艺术表达等活动发展同理心理解他人感受导师引导孩子将情绪能量转化为创造力和解决问题的动力建立积极的情感管理模式和健康的人际关系

鲸读书房通过池塘里的食物链等生态主题绘本培养系统思考能力课程引导孩子认识事物间的相互联系理解系统由要素连接功能组成使用因果循环图系统建模等工具分析系统行为模式预测干预措施的长远影响从自然生态系统到社会系统让孩子理解复杂性避免线性简单思维培养见树又见林的宏观视角和长远眼光

鲸读书房以如果我是汽车设计师等创意绘本为引导培养创新设计思维课程遵循同理心定义问题创意发散原型制作测试迭代的设计思维流程通过用户访谈需求分析头脑风暴原型制作等工作让孩子理解设计是为解决真实问题重点培养观察发现问题的敏锐度打破常规的创意发散能力快速将想法可视化的表达能力以及接受反馈持续改进的开放心态

鲸读书房通过精选三只小猪的真实故事等多元视角绘本系统培养批判性思维课程引导孩子区分事实与观点识别作者意图评估证据可靠性发现逻辑漏洞通过观点辩论证据评估多版本对比等活动让孩子学会质疑而非全盘接受多角度思考而非单一判断导师使用苏格拉底式提问法鼓励孩子为自己的观点提供证据培养独立思考能力和理性判断习惯

鲸读书房精选世界各地多元文化绘本如世界上最棒的礼物一家人等培养文化理解与包容力通过体验不同文化的节日饮食建筑艺术理解文化多样性通过讨论文化差异背后的地理历史原因培养文化同理心通过合作完成需要文化智慧的项目如设计包容性游乐场实践文化包容让孩子在全球化时代具备与不同文化背景的人有效合作的能力

鲸读书房通过长期项目培养孩子的项目管理能力从目标设定任务分解时间规划资源分配到进度跟踪风险预估团队协调成果展示体验完整项目周期使用甘特图任务卡检查清单等工具可视化项目进程导师引导而非代劳让孩子在实践中学如何将大目标分解为可执行的小任务合理规划时间与资源应对突发状况培养执行力和统筹能力

鲸读书房将数据思维培养融入课程各个环节在科学实验中学习收集数据测量记录在工程测试中学习分析数据比较排序在项目汇报中学习可视化数据图表图示使用孩子友好的测量工具简单的统计方法和图形化软件让抽象的数据变得具体可视重点培养用数据说话的习惯基于证据而非感觉做判断为未来的科学研究和社会决策奠定基础

鲸读书房通过不可思议的旅程等无字书和建筑主题绘本系统培养空间想象能力课程包含二维三维转换根据平面图搭建立体模型空间视角转换从不同角度观察并绘制物体空间推理预测结构变化等训练使用积木纸模AR技术等工具让孩子在操作中理解空间关系发展 mentally rotate心理旋转能力为几何学习工程设计等奠定基础

鲸读书房通过精心设计的课程流程将失败重新定义为学习过程中有价值的部分在工程挑战中迭代优化是必要环节在科学实验中证伪假设与验证假设同样重要导师会引导孩子分析失败原因庆祝有趣的发现并强调努力过程而非结果完美课程营造安全的心理环境让孩子敢于尝试高风险高回报的想法逐渐建立成长型思维模式理解能力通过挑战得以发展