鲸读书房如何为不同年龄孩子设计适宜的steam课程？
鲸读书房基于皮亚杰认知发展理论为312岁孩子设计差异化steam课程幼儿段36岁侧重感官探索和动作发展通过触摸拼贴简单操作进行启蒙儿童段79岁侧重具体思维和合作探究进行有指导的项目实践少年段1012岁侧重抽象思维和独立研究开展更复杂的系统设计同一主题在不同年龄段有不同深度和广度的呈现确保每个孩子都能在最近发展区内获得成功体验
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烟雨风华喜欢鹰：材料包也按年龄区分，幼儿的安全性好、尺寸大，少年的更精细、工具更专业，细节到位。
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改写下半生：老师很会根据孩子反应调整难度，发现孩子接受度高时会提供扩展挑战，保证每个孩子都被充分激发。
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霞斗：最大的好处是课程有连续性，孩子可以随着年龄增长不断进阶，不用频繁换机构，省心又系统。
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外向抓独者：课程考虑了不同年龄的注意力时间，幼儿课程环节切换快，少年课程有更长的专注时间要求，很专业。
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初惯犯萝莉：我家两个孩子差3岁，一起上课但任务不同，都能找到适合自己的挑战，课程设计真的很科学。
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诺言月亮龙：哥哥以前上过幼儿课程，现在上儿童课程，发现同样的主题但深度增加了，知识体系是螺旋上升的。
鲸友
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